教大幼兒創客計畫 倡取材日常學STEM

日期: 02/07/2021

(星島日報報道)幼教界近年紛紛推動STEM(科學、科技、工程和數學)課程,啟發幼兒學習。教育大學去年與十二所幼稚園合作,共同設計教學活動和開發教材,並針對科學知識較弱的幼師提供培訓。負責計畫的教大學者認為,STEM教育並非遙不可及或動輒使用高科技教材,幼師可從幼兒的日常生活經驗取材,自然地結合學習主題,冀計畫有助STEM教育在幼教界變得普及。

  教大去年投放近千萬元,推出四項推動STEM教育的計畫,涵蓋幼稚園至小學。中華基督教會香港志道堂基博幼稚園(將軍澳)與另外十一所幼稚園或幼兒園,一同參與其中的「幼兒STEM學習和創客教育計畫」,在教大學者指導下設計出兩  校長鄭滿好相信,不少幼師的科學和資訊科技知識較遜色,以至教某些課題時僅「蜻蜓點水」。在教大學者指導下,該校幼師將STEM元素融入「主題公園」課題,由樂園的纜車設施引申至介紹「滑輪系統」,幼師更反轉書桌製作模擬纜車和機動遊戲設施,讓幼兒觀看示範,甚至試玩。鄭滿好坦言,曾質疑內容是否適合年僅三至六歲的幼兒,「但完成一年課程後,有幼兒由性格內向,變為主動跟教師說喜歡課堂。」

  負責計畫的教大幼兒教育學系助理教授梁衛文表示,幼教界推行STEM教育會遇上不同困難,例如幼師不懂將STEM自然地結合學習主題、不懂選取教材、未掌握讓幼兒探究的教學技巧等。講師胡馨允指出,圍繞幼兒家庭和日常生活,有很多STEM元素,譬如將切下來的菜頭,水栽再生;疫下不少人選擇外賣,可讓幼兒通過製作外賣保溫箱,講解保溫原理等。「很多人覺得STEM(教育)很貴、很高級,須用高科技教材,但其實通過生活經驗也做到。」

  教大亦製作出六套影片教材,講解節水裝置、放大鏡和磁石等,已於網上公開發布。學術及首席副校長李子建,冀這一系列計畫可助探討學界STEM教育發展,以及校本支援,令STEM教育變得普及,甚至早在幼兒階段讓學生接觸STEM。個STEM學習主題,分別讓兩級幼兒參與。



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